B և C դասարանները ASTM A500 ստանդարտի համաձայն երկու տարբեր դասարաններ են։
ASTM A500ASTM International-ի կողմից մշակված ստանդարտ է սառը ձևավորված եռակցված և անխափան ածխածնային պողպատե կառուցվածքային խողովակների համար։
Հաջորդը, եկեք համեմատենք և հակադրենք դրանք տարբեր ձևերով՝ հասկանալու համար, թե ինչ նմանություններ և տարբերություններ ունեն։
Տարբերություններ
ASTM A500 B և C դասարանները զգալիորեն տարբերվում են քիմիական կազմով, ձգման հատկություններով և կիրառման ոլորտներով։
Քիմիական կազմի տարբերությունները
ASTM A500 ստանդարտում պողպատի քիմիական կազմի վերլուծության երկու մեթոդ կա՝ ջերմային վերլուծություն և արտադրանքի վերլուծություն։
Ջերմային վերլուծությունը կատարվում է պողպատի հալման գործընթացում: Դրա նպատակն է ապահովել, որ պողպատի քիմիական կազմը համապատասխանի որոշակի ստանդարտի պահանջներին:
Մյուս կողմից, արտադրանքի վերլուծությունը կատարվում է պողպատից արտադրանքի վերածվելուց հետո: Այս վերլուծության մեթոդը կիրառվում է վերջնական արտադրանքի քիմիական կազմի համապատասխանությունը նշված պահանջներին ստուգելու համար:
Զարմանալի չէ, որ C դասի ածխածնի պարունակությունը մի փոքր ավելի ցածր է, քան B դասինը, ինչը կարող է նշանակել, որ C դասն ավելի լավ ամրություն ունի եռակցման և ձուլման ժամանակ:
Ձգման հատկությունների տարբերությունները
Բ դասարանՍովորաբար ունի բարձր աստիճանի ճկունություն, որը թույլ է տալիս այն ձգվել ձգման մեջ առանց կոտրվելու, և հարմար է այն կառույցների համար, որոնք պահանջում են որոշակի ծռում կամ դեֆորմացիա։
Գ դասարանՔիմիական կազմի շնորհիվ ունի ավելի բարձր ձգման և հոսունության սահմաններ, բայց կարող է մի փոքր պակաս ճկուն լինել, քան B դասը։
Կիրառման տարբերությունները
Չնայած երկուսն էլ օգտագործվում են կառուցվածքային և օժանդակ ծրագրերում, շեշտադրումը տարբեր է։
Բ դասարանԻր ավելի լավ եռակցման և ձևավորման հատկությունների շնորհիվ այն հաճախ օգտագործվում է շինարարական կառույցներում, կամուրջների կառուցման, շենքերի հենարանների կառուցման և այլնի մեջ, հատկապես, երբ կառույցները պետք է եռակցվեն և ծռվեն։
Գ դասարանԻր ավելի բարձր ամրության շնորհիվ այն հաճախ օգտագործվում է ավելի մեծ բեռների ենթարկվող ոլորտներում, ինչպիսիք են արդյունաբերական շինարարությունը, ծանր մեքենաների հենարանային կառույցները և այլն։
Ընդհանուրություն
Չնայած B և C դասարանները մի շարք տարբերություններ ունեն, դրանք նաև ունեն ընդհանուր բնութագրեր։
Նույն լայնական հատույթի ձևը
Խոռոչ հատվածքի ձևերը կլոր, քառակուսի, ուղղանկյուն և օվալաձև են։
Ջերմային մշակում
Բոլորը թույլ են տալիս պողպատին թեթևացնել լարվածությունը կամ թրծել։
Նույն թեստային ծրագրերը
B և C դասերի արտադրանքները պետք է համապատասխանեն ASTM A500-ի պահանջներին՝ ջերմային վերլուծության, արտադրանքի վերլուծության, ձգման փորձարկման, հարթեցման փորձարկման, լայնացման փորձարկման և սեպաձև սեղմման փորձարկման համար։
Նույն չափսային հանդուրժողականությունը
Կլոր խոռոչ հատվածի օրինակ։
ASTM A500 B կամ C դասի խողովակների օգտագործումը որոշելիս պետք է հաշվի առնել իրական ճարտարագիտական պահանջները և ծախսարդյունավետությունը։
Օրինակ, այն կառույցների համար, որոնք չեն պահանջում բարձր ամրություն, բայց լավ ամրություն, B դասը կարող է լինել ավելի տնտեսող ընտրություն: Ավելի մեծ ամրություն և բեռնատարողություն պահանջող նախագծերի համար C դասը ապահովում է անհրաժեշտ կատարողականությունը, թեև ավելի բարձր գնով:
Պիտակներ՝ astm a500, b աստիճան, c աստիճան, b աստիճան ընդդեմ c-ի։
Հրապարակման ժամանակը. Մայիս-05-2024